artículo académico

• A Physician's Perspective on the Incorporation of Pictograms as a Supplement to Medical Instructions in Chile: A Pilot Study.  IRBM.  44(1). 2023
• Motivation and satisfaction of medical students participating in an educational intervention on Pathology.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  150(10):1386-1395. 2022
• Promoting collaborative work and feedback in a multidisciplinary postgraduate program.  REXE- REVISTA DE ESTUDIOS Y EXPERIENCIAS EN EDUCACION.  21(45):475-495. 2022
• A collaborative objective structured clinical examination for title revalidation by foreign medical graduates in Chile.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  146(2):232-240. 2018
• A word of caution about the 2017 hypertension management guidelines.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  146(11):1317-1324. 2018
• Factorial Structure and Reliability of the Motivation and Strategies Learning Questionnaire, MSLQ, in Chilean First Year University Students.  REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA.  47(2):21-35. 2018
• Intervention for learning in lengthened didactic lessons of clinical subjects.  EDUCACION MEDICA SUPERIOR.  32(1):48-62. 2018
• Medical education and cultural diversity in Chile. A pending dialogue.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  146(7):922-928. 2018
• Self-Efficacy in clinical competences scale in dental students: psychometric study.  EDUCACION MEDICA SUPERIOR.  32(2):1-14. 2018
• Academic antecedents as burnout predictors in first-year dentistry students.  EDUCACION MEDICA SUPERIOR.  31(2:1-13. 2017
• Ostracism experience scale for adolescents: Psichometric properties in Chilean health sciences students .  CIENCIA Y ENFERMERIA.  23(1):77-87. 2017
• Self-directed learning and academic background of 2010 to 2014 cohorts of medical students.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  145(7):934-940. 2017
• The educational context to train health care professionals. A qualitative approach.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  145(7):926-933. 2017
• Burnout in dentistry students and its relationship with their social-demographic characteristics and academic antecedents.  EDUCACION MEDICA SUPERIOR.  30(2):1-9. 2016
• Factors affecting the educational environment in undergraduate medical schools.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  144:1343-1350. 2016
• Motivation and self-directed learning among medical students.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  144(5):664-670. 2016
• Relation between Academic Welfare of Physical Therapy Students of a Traditional University of Chile and their Perception of the Educational Environment.  FORMACION UNIVERSITARIA.  9(1):109-116. 2016
• Relation between Academic Welfare of Physical Therapy Students of a Traditional University of Chile and their Perception of the Educational Environment.  FORMACION UNIVERSITARIA.  9(1):109-116. 2016
• Academic achievement, engagement and burnout among first year medical students.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  143:930-937. 2015
• An assessment of the Dundee ready education environment measure (DREEM) in Chilean university students.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  143:651-657. 2015
• Assessment of psychometric properties of the academic involvement questionnaire, expectations version.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  143:1459-1467. 2015
• Factorial structure and reliability of the academic satisfaction questionnaire on chilean medical students.  REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA.  2(40):73-82. 2015
• Learning strategies of autonomous medical students.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  143:1579-1584. 2015
• Prácticas reflexivas del proceso de enseñanza en docentes universitarios de las ciencias de la salud.  EDUCACION MEDICA SUPERIOR.  29(3):1-16. 2015
• Rethinking the selection of medical students, considering non-cognitive skills.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  143:1337-1342. 2015
• Propuesta de competencias genéricas para el perfil de egroso del médico cirujano de la Universidad de Concepción.  EDUCACION MEDICA SUPERIOR.  28(3):243-252. 2014
• Relación de antecedentes académicos y expectativas iniciales con el bienestar académico de alumnos de primer año de medicina.  REVISTA DE LA FUNDACIÓN EDUCACIÓN MÉDICA.  17(4):205-211. 2014
• Relationship between self-directed learning with learning styles and strategies in medical students.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  142(11):1422-1430. 2014
• Association between self-directed learning behaviors, socio-demographic and academic variables among medical students.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  141(9):1117-1125. 2013
• Relationship between self-directed learning and value profile in Chilean medical studentsRelationship between self-directed learning and value profile in Chilean medical students.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  141(1):15-22. 2013
• Estructura factorial y confiabilidad del Inventario de Burnout de Maslach en Universitarios Chilenos.  REVISTA ARGENTINA DE CLINICA PSICOLOGICA.  21(3):255-263. 2012
• Factores relacionados a la calidad de vida y satisfacción en estudiantes de enfermería.  CIENCIA Y ENFERMERIA.  XVIII(3):111-119. 2012
• Perfil valórico de los egresados de la carrera de Nutrición y Dietética.  EDUCACION MEDICA SUPERIOR.  26(3):1-12. 2012
• Bullying y Acoso en la Formación Médica de Postgrado.  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  8(1):45-51. 2011
• Estructura Factorial y confiabilidad de la escala de aprendizaje autodirigido de Fisher, King & Tague en alumnos de medicina chilenos.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  139:1428-1434. 2011
• Implementación de asignaturas para desarrollar habilidades de comunicación en la formación médica..  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  8:59-59. 2011
• Desempeño de Tutores-Alumnos y Tutores-Docentes en Dos Asignaturas de Medicina Utilizando Aprendizaje Basado en Problemas.  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  7/2):173-174. 2010
• Editorial.  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  7(1):5-6. 2010
• El Aprendizaje Autodirigido en el Contexto de la Educación Médica.  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  7(2):146-151. 2010
• El Legado Flexneriano en el Siglo 21.  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  7(1):36-38. 2010
• Enseñanza y Evaluación del Profesionalismo Médico a Través de Proyectos Colaborativos.  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  7(1):29-34. 2010
• Innovación en la enseñanza de Anatomía en Medicina.  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  7(2):173-173. 2010
• Utilización del Portafolio como Complemento del Aprendizaje Basado en Problemas.  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  7(2):171-171. 2010
• Variables Personales y Académicas Asociadas al Aprendizaje Autodirigido en la Educación Médica.  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  7(2):152-159. 2010
• Atributos del Profesionalismo Estimados por Estudiantes de Medicina y Médicos. Análisis Mediante el Modelo de Disponibilidad Léxica.  REVISTA MEDICA DE CHILE.  137(6):746-752. 2009
• Evaluación de la Calidad de Vida en Pacientes en Hemodiálisis Crónica Mediante el Cuestionario "Kidney Disease Quality of Life (KDQOL-36)".  REVISTA MEDICA DE CHILE.  137(2):200-207. 2009
• Diseño de Principios para Desarrollar un Curso Eficiente de Anatomía Clínica.  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  4(2):143-147. 2007
• Primera Reunión Académica Soeducsa 2006: Innovaciones en Evaluación del Aprendizaje en Ciencias de la Salud.  REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD.  4(1):42-49. 2007