artículo académico

• Trastornos Somatomorfos en la Atención Primaria: Características Psicosociales y Resultados de una Propuesta de Consejería Familiar.  REVISTA CHILENA DE NEURO-PSIQUIATRIA.  48(1):20-29. 2010
• Terapia Familiar Breve y Atención Primaria: Un Caso de Trastorno Somatomorfo.  TERAPIA PSICOLOGICA.  27(2):239-246. 2009
• Valores en Profesores y Participación de los Apoderados en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje.  REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA.  39(3):579-592. 2007
• Características de los Profesores y su Facilitación de la Participación de los Apoderados en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje.  REVISTA INTERAMERICANA DE PSICOLOGÍA.  40(2):205-212. 2006
• Comportamiento Socialmente Responsable en Profesores y Facilitación de la Participación de los Apoderados en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje.  PSYKHE.  14(2):43-54. 2005
• Cultura Educativa y Facilitación de la Participación de los Padres en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje de sus Hijos.  VISIONES DE LA EDUCACIÓN.  7:99-112. 2005
• Adquisición de las Normas Sociales: un Estudio Exploratorio con Niños Entre 6 y 10 Años.  REVISTA DE TRABAJO SOCIAL SABERES Y HABERES.  3:38-45. 2001
• ¿Por qué Cumplimos las Normas? Un Análisis Psicosocial del Concepto de Legitimidad.  REVISTA DE PSICOLOGIA SOCIAL.  16(1):21-41. 2001
• Participación de los Padres en el Proceso Educativo de sus Hijos: Estudio Exploratorio en Dos Escuelas Municipales.  PAIDEIA (UDEC-CONCEPCION).  28:127-141. 2000