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Riffo Ocares, Bernardo Esteban
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- Profesor Titular, Departamento de Español , Facultad de Humanidades y Arte
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- Exploring the "Tip of the Tongue" and "Feeling of Knowing" Phenomena During Advanced Aging: The Interplay of Age of Acquisition, Vocabulary and Verbal Fluency. BEHAVIORAL SCIENCES. 15(12). 2025
- Lexical development and socioeconomic background in Spanish-speaking children. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH. 133. 2025
- Reading Comprehension in Older Adults-Effects of Age, Educational Level, and Reading Habits. JOURNAL OF INTELLIGENCE. 13(1). 2025
- Semantic Processing Effects on the Reading Performance of Novice College Students. LEXIS (PUCP- PERU). 48(1):145-173. 2024
- Comprehension of academic texts: role of executive functions and vocabulary. NUEVA REVISTA DEL PACÍFICO. 79:173-195. 2023
- Lexical Access Restrictions after the Age of 80. BRAIN SCIENCES. 13(9). 2023
- Receptive vocabulary assessment in preschoolers using an automated auditory word recognition task (REVOC: 1). BOLETIN DE FILOLOGIA. 58(1):455-481. 2023
- Word Retrieval After the 80s: Evidence From Specific and Multiple Words Naming Tasks. SAGE OPEN. 13(2). 2023
- Children's Prosodic Stress Awareness and Reading Comprehension during Early Literacy. REVISTA MEXICANA DE INVESTIGACION EDUCATIVA. 27(94):723-749. 2022
- Differences between performance on phonological awareness and prosodic stress awareness tasks in school children with Developmental Language Disorder. REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA Y AUDIOLOGIA. 42(2):80-89. 2022
- Effects of Syllable Duration Manipulation on Spoken Word Recognition in Patients with Parkinson's Disease. REVISTA SIGNOS. 55(110):1001-1028. 2022
- Reading in Distracting Settings: The Role of Inhibition and Setting Goals in the Comprehension of Digital Academic Texts. IKALA, REVISTA DE LENGUAJE Y CULTURA. 27(1):66-83. 2022
- Verbal and non-verbal analogical reasoning in the emergent literacy period: an exploratory analysis of the influence of AR modality on listening comprehension, phonological awareness and lexical skills (Razonamiento analogico verbal y no verbal en el periodo de alfabetizacion emergente: un analisis exploratorio de la influencia de modalidad de AR sobre la comprension auditiva, la conciencia fonologica y las habilidades lexicas). JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT - INFANCIA Y APRENDIZAJE. 45(2):247-279. 2022
- Visual word recognition among oldest old people: the effect of age and cognitive load. FRONTIERS IN AGING NEUROSCIENCE. 14. 2022
- Effects of Parkinson's Disease in the Perception of Temporal Aspects of Speech. LOGOS-REVISTA DE LINGUISTICA FILOSOFIA Y LITERATURA. 30(1):29-39. 2020
- Phonetic-phonological and lexical-semantic performance in a group of preschoolers from vulnerable sectors of the province of concepción: Incidence of sex and relationship between language levels. NUEVA REVISTA DEL PACÍFICO. 73:356-377. 2020
- Strategic Spatial Anchoring as Cognitive Compensation During Word Categorization in Parkinson's Disease: Evidence from Eye Movements. JOURNAL OF PSYCHOLINGUISTIC RESEARCH. 49(5):823-836. 2020
- Reading comprehension and metacognition: The importance of inferential skills. COGENT EDUCATION. 6(1):1-20. 2019
- Reading comprehension, attributional styles, cognitive and self-regulation strategies and logical-mathematical intelligence: Predictors of overall academic achievement and achievement in the subject of Spanish language in students from schools with high levels of social vulnerability. ONOMAZEIN. 45:31-47. 2019
- Lexical-semantic processing in the aging process and sociodemographic influences: a current view. LOGOS-REVISTA DE LINGUISTICA FILOSOFIA Y LITERATURA. 28(1):3-11. 2018
- Linguistic awareness, reading aloud and reading comprehension. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 56(2):175-198. 2018
- left sentences processing in Spanish: effects of age, working memory, syntactic complexity and a concurrent memory load. ALPHA-REVISTA DE ARTES LETRAS Y FILOSOFIA. 46:175-197. 2018
- Effects of Age of Acquisition of Words on Images Naming Task in the Spanish-Speaking Aphasic Subjects. UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA. 16(4):1-14. 2017
- Mental representations in discourse comprehension: From lineal signifier to situation model. REVISTA SIGNOS. 48(S1):205-223. 2016
- Auditory word recognition, passive vocabulary and comprehension of oral expository texts in preschoolers. REVISTA SIGNOS. 48(89):355-378. 2015
- Experiencia Académica y Estrategias de Comprensión lectora en Estudiantes de Primer Año. LITERATURA Y LINGÜISTICA. 31:221-244. 2015
- Nested relatives clauses processing, Working memory, and Aging. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 52(1):155-179. 2014
- Textual Complexity, Readability and Reading Performance on a Comprehension Test in Adolescents School. UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA. 13(3):1135-1146. 2014
- Psychometric properties of multifactorial memory questionnaire in chilean adult population. TERAPIA PSICOLOGICA. 31(2):227-237. 2013
- Sentence production by elder and young adults under a controlled situation. ONOMAZEIN. 27:241-257. 2013
- Experiencia académica y comprensión de textos especializados en estudiantes universitarios de Ciencias Políticas. ESTUDIOS PEDAGOGICOS. 38(2):201-219. 2012
- Modelamiento Computacional de los Efectos del Envejecimiento Sobre el Procesamiento Sintáctico en Español: Un Estudio Mediante Redes Neuronales. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 49(1):29-50. 2011
- Procesamiento de oraciones ambiguas de vía muerta y envejecimiento: un estudio experimental. ONOMAZEIN. 24(2):199-222. 2011
- Envejecimiento Cognitivo y Procesamiento del Lenguaje: Cuestiones Relevantes. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 48(1):75-103. 2010
- Conocimiento Experto en Comprensión de Noticias Especializadas. ESTUDIOS PEDAGOGICOS. 35(2):35-52. 2009
- Desarrollo de la Competencia Lectora de Textos Científicos en Tres Etapas de Formación Universitaria. Estudio de Campo. LIMINAR. ESTUDIOS SOCIALES Y HUMANÍSTICOS. 7(2):118-130. 2009
- Immediate recall of syntactically complex sentences in young and elderly subjects. ESTUDIOS FILOLOGICOS. 44:243-258. 2009
- Recuerdo Inmediato de Oraciones de Sintaxis Compleja en Adjultos Jóvenes y Mayores. ESTUDIOS FILOLOGICOS. 44:243-258. 2009
- Canceling Updating in the Comprehension of Counterfactuals Embedded in Narratives. MEMORY & COGNITION. 35(6):1410-1421. 2007
- Procesamiento de Oraciones con Incrustación Central y Derecha en Adultos Jóvenes y Adultos Mayores. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 45(1):13-31. 2007
- La Dimensión Afectiva en el Lenguaje y la Comprensión del Discurso. PRAXIS. 9:149-167. 2006
- Comprensión del Discurso Escrito y Edad. Estudio Exploratorio. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 43(1):93-109. 2005
- Lenguaje y Edad. Sobre el Efecto del Envejecimiento en el Desempeño Lingüístico. INTERLINGUISTICA. 15:1169-1177. 2005
- Lenguaje y Edad. Una Perspectiva Psicolingüística del Envejecimiento. REVISTA CHILENA DE FONOAUDIOLOGIA. 4(2):7-16. 2003
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