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Solar Rodríguez, María Inés
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- Profesor Titular, Facultad de Educación , Universidad de Concepción
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artículo académico
- Formación docente en Chile: Percepciones de profesores del sistema escolar y docentes universitarios. CIVILIZAR CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS. 15(28):229-246. 2015
- Las percepciones de los profesores respecto a la investigación e innovación en sus contextos profesionales. ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION. 15:1-30. 2015
- Temas clave en la formación de profesores en Chile desde la perspectiva de docentes y directivos. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION. 26(3):543-569. 2015
- Relación entre el rendimiento académico en asignaturas de ciencias y el perfil de ingreso de estudiantes de la carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad de Concepción, Chile . REVISTA INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN. XIII(1):107-119. 2013
- Relación entre el rendimiento académico en asignaturas de ciencias y el perfil de ingreso de estudiantes de la carrera de nutrición y dietética de la Universidad de Concepción, Chile.. REVISTA INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN. 13(1):107-109. 2013
- El discurso lingüistico-padagógico de decentes de inglés de enseñanza básica, media y estudiantes-profesores, acerca de su dimensión cognitiva. REVISTA INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN. XVI(1):1-95. 2012
- La Revelación de las creencias lingüístico-pedagógicas a partir del discurso del profesor de inglés universitario. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 49(2):57-86. 2011
- Las teorías practico-personales del profesor de Inglés universitario. PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA. 10(10):137-150. 2011
- Revelando el Lado Oculto de la Enseñanza del Inglés en un Contexto Universitario: La Mirada de un Grupo de Docentes de Inglés. PERSPECTIVA EDUCACIONAL. 50(2):123-148. 2011
- El profesor de Inglés universitario: una radiografia de sus concepciones pedagógicas respecto de la enseñanza y aprendizaje del inglés. REVISTA ENFOQUES EDUCACIONALES. 11(1):80-100. 2010
- Los Procesos de Cognición como Herramienta de Conocimiento de la Cultura Docente. THEORIA. 18(2):43-54. 2010
- El Profesor Universitario: Construcción de su Saber Pedagógico e Identidad Profesional a Partir de sus Cogniciones y Creencias. CALIDAD EN LA EDUCACION. 30:207-232. 2009
- El discurso pedagógico de académicos universitarios: Un análisis de sus creencias respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad. INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO (VENEZUELA). 1(24):115-141. 2009
- El sistema de creencias y prácticas pedagógicas y su implicancia en el proceso de enseñanza aprendizaje. REVISTA INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN. 8(2):61-82. 2009
- La Gestión de los Directores de Escuelas en Chile: Requerimiento de una Gestión Eficaz. EDUCACAO, PORTO ALEGRE. 32(2):130-138. 2009
- Las creencias pedagógicas de docentes universitarios de inglés acerca de su rol y el de sus estudiantes en el proceso didáctico. PAIDEIA (UDEC-CONCEPCION). 47:51-76. 2009
- Los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje en el Aula Universitaria: Una Mirada Desde las Creencias de Académicos de Trabajo Social y Periodismo. ESTUDIOS PEDAGOGICOS. 35(1):181-197. 2009
- Perfil Estilos de Aprendizaje y Estrategias Pedagógicas en Estudiantes de Farmacología. JOURNAL OF LEARNING STYLES. 4:1-16. 2009
- Perfil de Estilos de Aprendizaje y Estrategias Pedagógicas en Estudiantes de Farmacología. JOURNAL OF LEARNING STYLES. 4(4):1-16. 2009
- Convergencia Entre Estilos y Estrategias de Aprendizaje del Docente Universitario no Pedagogo y los Estilos y Estrategias de sus Estudiantes. PAIDEIA (UDEC-CONCEPCION). 44:147-174. 2008
- El docente universitario: Una mirada a sus teorías pedagógicas personales. REVISTA INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN. 8(2):1-32. 2008
- Estilos de Aprendizaje de Alumnos que Cursan Asignaturas de Ciencias Biológicas en la Universidad de Concepción. JOURNAL OF LEARNING STYLES. 2(2):2-13. 2008
- Una Mirada al Sistema de Creencias del Docente de Inglés Universitario: Un Estudio de Caso en una Universidad Chilena. REVISTA ELECTRÓNICA DIÁLOGOS EDUCATIVOS. 16:50-74. 2008
- Desafíos de la Universidad en la Formación de los Futuros Profesionales. REVISTA DE EDUCACION EN CIENCIAS DE LA SALUD. 4(1):64-69. 2007
- El sistema de Cogniciones y Creencias del Docente Universitario y su Influencia en su Actuación Pedagógica. HORIZONTES EDUCACIONALES. 12:35-42. 2007
- La Educación Creativa Como Demanda Social en la Formación de Profesores del Siglo XXI. RECRE@RTE. 6:1-14. 2006
- Una visión Aproximativa a la Cognición Humana y su Implicancia en la Enseñanza del Inglés. BOLETÍN DE INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL. 21(2):45-59. 2006
- Atribuciones Causales y Autoconcepto Académico en Estudiantes Universitarios. PAIDEIA (UDEC-CONCEPCION). 36:77-93. 2004
- Electronic Texts of Learning Through Textbooks: An Experimental Study. RECALL. 16(2):539-557. 2004
- Las Comunicaciones Descendentes en un Sistema Municipal de Educación. VISIONES DE LA EDUCACIÓN. 5:71-85. 2004
- Propuesta para Plantear los Objetivos Educacionales en Relación al Desarrollo del Pensamiento Crítico y Creativo. BOLETÍN DE INVESTIGACIÓN EDUCACIONAL. 19(2):29-50. 2004
- Aula Inteligente o Aula Tradicional en el Aprendizaje de L2: Un Estudio Experimental. ESTUDIOS DE LINGÜISTICA APLICADA. 37:137-161. 2003
- Recursos del educador para motivar el aprendizaje. PSYKHE. 11(1):133-139. 2002
- Demandas a la Formación Profesional de Profesores en el Nuevo Milenio. EDUCACAO E CIDADANIA. 3:69-80. 2000
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