Contribuye a
- Adaptación y validación de una actividad matemática a través de la gamificación para promover la habilidad de representación matemática, mediante el concepto de homotecia de forma vectorial en estudiantes de primer año medio. Tesis
- Autoeficacia de estudiantes que cursan noveno semestre de la carrera de Pedagogía en Matemática de la Universidad de Concepción Campus Los Ángeles con respecto a su primera inserción laboral. Tesis
- Creación de módulos didácticos para pensamiento computacional y matemática: de actividades desenchufadas a programación con tecnología digital. Tesis
- Desafío de la Migración Internacional para el Profesorado de Matemática de Enseñanza Básica en Chile. Caso de un establecimiento particular subvencionado de la comuna de Los Ángeles. Tesis
- Diseño de actividades de resolución de problemas utilizando un problema clásico de la Teoría de Números. Tesis
- Diseño de una estrategia didáctica para la adecuación de los contenidos en virtud del contexto de los estudiantes a partir de datos de pruebas estandarizadas en un liceo intercultural bilingüe de Ralco. Tesis
- El problema de Büchi para números p-ádicos = Büchi’s problem for p-adic numbers. Tesis
- El uso del material y/o recursos didácticos proporcionados por el Ministerio de Educación en la enseñanza de las matemáticas en primer ciclo de enseñanza básica. Tesis
- Impacto de una estrategia didáctica pertinente y contextualizada para abordar la relación entre potencias, raíces y logaritmos con estudiantes de segundo año medio de un Liceo intercultural bilingüe pewenche de la región del Biobío. Tesis
- La habilidad de representar en el currículum de enseñanza media en Chile. Tesis
- Metodología de enseñanza COPISI para el aprendizaje del algoritmo de la división en 4° básico. Tesis
- On the Julia Robinson number of rings of totally real algebraic integers in some towers of Nested Square Roots Sobre el número de Julia Robinson de anillos de enteros algebraicos totalmente reales en algunas torres de raíces cuadráticas lteradas Tesis
- Operaciones aritméticas básicas y sus registros semióticos, un desafío para la educación multicultural en Chile. Experiencias de estudiantes de segundo ciclo de Venezuela y Colombia insertos en un establecimiento particular subvencionado de la comuna de Los Ángeles. Tesis
- Percepción y expectativas sobre la primera inserción en el sistema educativo de los estudiantes de V semestre de la carrera de pedagogía en matemática de la Universidad de Concepción campus Los Ángeles. Tesis
- Propuesta de actividades desconectadas para desarrollar las habilidades del pensamiento computacional en estudiantes de Educación Básica, alineados con objetivos de aprendizaje de la asignatura de matemática. Tesis
- Relación del festival de matemática organizado por la sociedad de matemática de Chile con la formación en aprendizaje basado en proyectos de los futuros profesores de matemática. Tesis
- Una metodología de enseñanza que usa la Modelización matemática enmarcada en la teoría del Ciclo de Kolb, para abordar el contenido de función cuadrática en estudiantes de tercer año medio de un Liceo municipal de Los Ángeles. Tesis
- Uso del método COPISI en el contenido de gráficos en 4° año básico de un establecimiento municipal rural perteneciente a la comuna de Los Ángeles. Tesis