Contribuye a

• Ajustes Fonético-Fonológicos en niños de primer año de educación básica provenientes del sistema educativo público y privado de la comuna de San Pedro de la Paz. Incidencia del sexo y el tipo de establecimiento educacional al que asisten.  Tesis
• Ajustes fonético-fonológicos en niños(as) de habla normal entre 3 a 4 años y 4 a 5 años  Tesis
• Desarrollo fonológico-fonético infantil de niños entre 3 y 5, 11 años. Un estudio transversal-descriptivo con aplicación de la prueba articulatoria CEFI.  Tesis
• Desempeño prosódico en lectura en voz alta en niños típicos y niños con trastorno del espectro autista = Prosodic performance in reading aloud in typical children and children with autism spectrum disorder.  Tesis
• Determinación de la validez y fiabilidad del test de repetición fonético-fonológica (TREFF) como instrumento para evaluar el desempeño fonético-fonológico en niños chilenos.  Tesis
• Efectos de la exposición temprana al inglés como segunda lengua en la adquisición del léxico del español y del inglés mediante la medición de la probabilidad fonotáctica y la densidad del vencindario fonológico  Tesis
• Estudio del desempeño fonético-fonológico de niños con trastorno del espectro autista de los niveles pre-kinder a tercero básico en programas de integración escolar del Departamento de Administración de Educación Municipal de Talcahuano  Tesis