Contribuye a

• Autopercepción de docentes de inglés con respecto a su conocimiento de estrategias didácticas para la enseñanza del idioma a estudiantes de primer ciclo.  Tesis
• EFL reading comprehension and metacognition: a quasi-experimental study of 11th-grade students in Biobio province.  Tesis
• Estrategias metacognitivas explicitas de planificación, monitoreo, resolución de problemas, y evaluación para la comprensión auditiva en inglés como L2 en estudiantes de nivel A2 de 5to año básico.  Tesis
• Using subtitles as an innovative tool to enhance listening comprehension skills by means of call in 10th grade EFL students: an action research project.  Tesis