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Fonseca Grandón, Gonzalo Raúl

Miembro de la facultad

Posiciones

Profesor Asistente, Departamento de Ciencias de la Educación , Facultad de Educación

Puesto de trabajo HR

Profesor Asistente

publicaciones seleccionadas

artículo académico
- Dropout in Technical-Vocational Higher Educationprograms: an analysis of institutional experience and student expectations. PENSAMIENTO EDUCATIVO. 61(1):1-17. 2024
- Typologies of students who remain and leave the University: comprehensive approach from the curriculum and life project. REVISTA VIRTUAL UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE. 65:5-30. 2022
- An Analysis of Accredited Colombian Universities, Based on Performance Variables Associated with Their Quality. JOURNAL OF LATINOS AND EDUCATION. 1-9. 2019
- Experiences with Permanence and Abandonment of University Studies: An Approach Based on the Curriculum and other Predictor Variables. EDUCACION Y EDUCADORES. 21(1):239-256. 2018
- Permanence and dropout rates among university students: An organizational theory analysis. REVISTA DE LA EDUCACION SUPERIOR. 45(179):25-39. 2016
- Theoretical-methodological articulation for the study of university student retention. REVISTA PERTINENCIA ACADEMICA. 1:25-36. 2016
- Learning and academic achievement in higher education: a comparative study. ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION. 15(3):404-429. 2015
- Distance between the curriculum of secondary and higher education: a challenge for public policy and institutions. REVISTA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA Y DIDÁCTICA DEL DERECHO. 1(2):57-68. 2014
- Current trends on equity in higher education in chile andits international background. REXE- REVISTA DE ESTUDIOS Y EXPERIENCIAS EN EDUCACION. 10(19):91-106. 2011
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Gonzalo Raúl Fonseca Grandón

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