SYNTACTIC AWARENESS AND READING COMPREHENSION IN VULNERABLE CHILDREN Artículo académico

autores

Sáez Carrillo, Katia Lorena

fecha de publicación

2017

Publicado en

REVISTA LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES, NIÑEZ Y JUVENTUD Revista

Identificador de objeto digital (DOI)

https://doi.org/10.11600/1692715x.1511323012015

Número de páginas

13

Página inicial

219

Última página

232

Volumen

15(1)