RHETORICAL, METACOGNITIVE, AND COGNITIVE STRATEGIES IN TEACHER CANDIDATES´ ESSAY WRITING Artículo académico

autores

Díaz Larenas, Claudio Heraldo

fecha de publicación

2017

Publicado en

PROFILE-ISSUES IN TEACHERS PROFESSIONAL DEVELOPMENT Revista

Identificador de objeto digital (DOI)

https://doi.org/10.15446/profile.v19n2.60231

Número de páginas

13

Página inicial

87

Última página

100

Volumen

19(2)