EXPLORING WRITTEN ASYNCHRONOUS DIGITAL ACTIVITIES AND FACE-TO-FACE CLASSES IN FUTURE ELEMENTARY EDUCATION TEACHERS Artículo académico

autores

fecha de publicación

2019

Publicado en

REXE- REVISTA DE ESTUDIOS Y EXPERIENCIAS EN EDUCACION Revista

Identificador de objeto digital (DOI)

https://doi.org/10.21703/rexe.20191837lagos10

Número de páginas

15

Página inicial

153

Última página

168

Volumen

18(37)