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Alarcón Hernández, Paola Lorena
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- Profesor Titular, Departamento de Español , Facultad de Humanidades y Arte
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artículo académico
- From Empathy to Hate Speech: A Grounded Theory and DHA Analysis of Discursive Representations of LGBTIQA+ People in Facebook Comments. LITERATURA Y LINGÜISTICA. (52):243-275. 2025
- Implications of metaphor in the communicative functions of spontaneous oral lexical innovation in Chilean Spanish. LENGUA Y SOCIEDAD. 24(1):1-25. 2025
- Negotiating is cooking:a discourse study through conceptual metaphor. NUEVA REVISTA DEL PACÍFICO. 83:254-290. 2025
- The fauna of Ricardo Nixon School (2016): An Analysis from the Conceptual Metaphor Theory. LEXIS (PUCP- PERU). 49(2):854-885. 2025
- The metaphorical construction of spaces in the novel Ricardo Nixon School (2016) by Cristian Geisse: A linguistic-literary study. CUHSO-CULTURA-HOMBRE-SOCIEDAD. 35(1):1-20. 2025
- Attitudes to LGBTIQ+ Visibility: A Qualitative Analysis of Facebook Comments in Chilean Press. PSYKHE. 33(2):1-17. 2024
- Discursive representations about marriage equality and LGBTIQ+ people in Facebook comments. DISCURSO & SOCIEDAD. 18(1):1-32. 2024
- Memories of repression: conceptual metaphor analysis in the testimonies of political prisoners of the civil-military dictatorship in Chile. METAFORA. REVISTA DE LITERATURA Y ANALISIS DEL DISCURSO. 7(13):105-128. 2024
- A war against criminals: metaphor and ideology in the linguistic content of graffiti about the protests in Chile. LATIN-AMERICAN JOURNAL OF DISCOURSE STUDIES. 23(2):45-67. 2023
- Different Buildings and Roads: Metaphors about the Chilean Education Policies in Opinion Pieces. REVISTA SIGNOS. 56(111):150-174. 2023
- Functions of Emojis in the Representations of LGBTIQ+ People: An Analysis of Facebook Comments. LITERATURA Y LINGÜISTICA. 48:425-446. 2023
- Insults as a form of discursive discrimination against queer people in Facebook's comments. LATIN-AMERICAN JOURNAL OF DISCOURSE STUDIES. 23(1):115-135. 2023
- Chilean Pre-Service and Novice EFL Teachers' Metaphoric Representations About Assessment in English Language Learning and Teaching. PENSAMIENTO EDUCATIVO. 59(2):1-16. 2022
- Obstacles and enablers for the use of barrier methods to avoid HIV/AIDS transmission. REVISTA MEDICA DE CHILE. 150:295-301. 2022
- Test anxiety in learning english as a foreign language in high school students. LENGUAS MODERNAS (UCHILE- SANTIAGO). 59:9-29. 2022
- The representation of Autism Spectrum Disorder: a view from the conceptual metaphor theory. LENGUA Y SOCIEDAD. 21(2):27-53. 2022
- Time comprehension through space: A research study on induced plasticity in children with developmental language disorder. REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA Y AUDIOLOGIA. 42(1):24-34. 2022
- Admission of trans students to chilean educational institutions: Topoi analysis on facebook comments. NUEVA REVISTA DEL PACÍFICO. 75:105-127. 2021
- Assessment in English language teaching and learning: Practices of Chilean EFL pre-service and novice teachers. REVISTA DE LA EDUCACION SUPERIOR. 50(198):132-154. 2021
- Conceptual metaphors about Chilean education and students represented by 2006-2018 online English-speaking newspapers. FORO DE EDUCACION. 19(1):263-284. 2021
- Serpents and Monkeys: Metaphors About Gender Elicited From Pedagogy Students. LOGOS-REVISTA DE LINGUISTICA FILOSOFIA Y LITERATURA. 31(2):270-285. 2021
- Lesson Planning: What Types of Professional Knowledge are Activated by Chilean Pre-Service EFL Teachers?. ELECTRONIC JOURNAL OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING. 17(1):258-271. 2020
- The Teacher as Guide and Warrior: Metaphors about the Teaching Profession. CUADERNOS DE LINGUISTICA HISPANICA. 36:105-128. 2020
- Map, Foundations, Recipe, Burden: Teachers' Conceptual Metaphors on Lesson Planning. DELTA DOCUMENTACAO DE ESTUDOS EM LINGUISTICA TEORICA E APLICADA. 35(4):1-22. 2019
- Metaphoric representations of the in-service and pre-service teacher. A comparative study of the results in Chile and Argentina. FOLIOS (UPN - COLOMBIA). 50:3-21. 2019
- Pre-service and in-service EFL teachers' levels of reflection. OPCION. 35(90):1402-1434. 2019
- An Analysis of Opinion Pieces according to the Conceptual Metaphor. SIGNO Y PENSAMIENTO. 37(73):1-8. 2018
- Conceptual metaphor analysis of teacher´s social images in pre-service teachers. ONOMAZEIN. 40:1-27. 2018
- Martyrs and Cooks: Metaphors on Teachers from Newspaper Columns. LITERATURA Y LINGÜISTICA. 38:231-250. 2018
- Preservice teachers' conceptual metaphors on the lesson planning process. IKALA, REVISTA DE LENGUAJE Y CULTURA. 23(1):65-81. 2018
- Conciencia metacognitiva y estilos cognitivos en profesores en formación y profesores noveles de ile. LENGUAS MODERNAS (UCHILE- SANTIAGO). 49:183-206. 2017
- Learning and teaching: Pre-service EFL teachers' beliefs. PAGINAS DE EDUCACION. 10(1):64-90. 2017
- The learning and feedback provision of academic writing: Beliefs held by pre-service teachers of English. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION. 28(4):1119-1136. 2017
- Lesson planning and classroom performance on english teaching preservice teachers: a preliminary scanner in three Chilean universities. REVISTA INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES. 12(1):15-28. 2016
- Teaching and learning styles in higher eduaction: analysis of student teachers´preferences in an english pedagogy program at three Chilean universities. REVISTA ELECTRONICA EDUCARE (EDUCARE ELECTRONIC JOURNAL). 20(3):1-29. 2016
- A case study on efl teachers' beliefs about the teaching and learning of english in public education. PORTA LINGUARUM. 21:171-186. 2015
- Análisis de creencias sobre el rol docente en estudiantes chilenos de padagogía en inglés a través de la metáfora conceptual. FOLIOS (UPN - COLOMBIA). 42:161-175. 2015
- Docentes de inglés de primaria, secundaria y terciaria: Sus creencias pedagógicas sobre sus estudiantes. REVISTA EDUCACION ( COSTA RICA). 39(2):43-62. 2015
- Knowledge Content in preparation programs for teachers of english as a foreign language. REVISTA CIENCIA Y TECNOLOGIA PARA EL DESARROLLO. 1(2):154-161. 2015
- Primary, secondary and tertiary teachers of English: their beliefs about their learners. REVISTA EDUCACION ( COSTA RICA). 39:43-62. 2015
- Conceptualizaciones metafóricas sobre el rol del profesor en estudiantes de pedagogía. ESTUDIOS PEDAGOGICOS. 40(2):27-44. 2014
- Creencias de estudiantes de pedagogía en inglés sobre los modelos didácticos utilizados para la enseñanza del idioma. NÚCLEO. 31:41-74. 2014
- Creencias de estudiantes de pedagogía sobre la enseñanza del inglés. FOLIOS (UPN - COLOMBIA). 39(1):77-87. 2014
- Creencias sobre el aprendizaje del inglés en la formación inicial docente. REVISTA DE INVESTIGACIÓN ARBITRADA. 61:473-481. 2014
- Metaphors on teachers and student-teachers from the perspective of a group of chilean teacher candidates. ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION. 14(2):1-31. 2014
- Sobre caminos, lucha, fútbol y disfunción: las metáforas usadas por Sebastián Piñera en la elección presidencial chilena (2009-2010). LENGUA Y HABLA. 18:13-28. 2014
- The role of force dynamics in the formal reflexive Spanish construction pasarse with dative case. SINTAGMA. 26:7-21. 2014
- ¿Robots, Niñeras o Héroes? Conceptualizaciones Metafóricas del Rol del Docente. PAIDEIA (UDEC-CONCEPCION). 54:75-98. 2014
- Beliefs of Chilean University English Teachers: Uncovering Their Role in the teaching and learning Process. PROFILE-ISSUES IN TEACHERS PROFESSIONAL DEVELOPMENT. 15(2):85-97. 2013
- Estudio de Caso Sobre las Creencias de Estudiantes de Pedagogía en Ingles Respecto a la Autoeficacia Percibida y la Enseñanza del Idioma. NÚCLEO. 30:41-67. 2013
- Conference reports by bursary winners. RAAM NEWSLETTER. 11:4-4. 2012
- El profesor de inglés: sus creencias sobre la evaluación de la lengua inglesa en los niveles primario, secundario y terciario. IKALA, REVISTA DE LENGUAJE Y CULTURA. 17(1):11-22. 2012
- RaAM small research grant report. RAAM NEWSLETTER. 10:4-4. 2012
- Force dynamics and conceptual metaphor in "pasarse de largo". A Cognitive Linguistics study. ONOMAZEIN. 22(2):107-124. 2010
- Esquema de Imagen y Proyecciones Metafóricas del Verbo 'pasar'. ACTAS DEL IV CONGRESSO BRASILEIRO DE HISPANISTAS. 0:155-160. 2006
- La Escena Básica de Sembrar en Tres Metáforas Conceptuales. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 42(2):45-66. 2004
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libro
- Lenguaje y Cognición 2004
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