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Alarcón Hernández, Paola Lorena
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- Profesor Titular, Departamento de Español , Facultad de Humanidades y Arte
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- Attitudes to LGBTIQ+ Visibility: A Qualitative Analysis of Facebook Comments in Chilean Press. PSYKHE. 1-17. 2024
- Discursive representations about marriage equality and LGBTIQ+ people in Facebook comments. DISCURSO & SOCIEDAD. 18(1):1-32. 2024
- DIFFERENT BUILDINGS AND ROADS: METAPHORS ABOUT THE CHILEAN EDUCATION POLICIES IN OPINION PIECES. REVISTA SIGNOS. 56(111):150-174. 2023
- CHILEAN PRE-SERVICE AND NOVICE EFL TEACHERS' METAPHORIC REPRESENTATIONS ABOUT ASSESSMENT IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING AND TEACHING. PENSAMIENTO EDUCATIVO. 59(2):1-16. 2022
- OBSTACLES AND ENABLERS FOR THE USE OF BARRIER METHODS TO AVOID HIV/AIDS TRANSMISSION. REVISTA MEDICA DE CHILE. 150:295-301. 2022
- TEST ANXIETY IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN HIGH SCHOOL STUDENTS. LENGUAS MODERNAS (UCHILE- SANTIAGO). (59):9-29. 2022
- THE REPRESENTATION OF AUTISM SPECTRUM DISORDER: A VIEW FROM THE CONCEPTUAL METAPHOR THEORY. LENGUA Y SOCIEDAD. 21(2):27-53. 2022
- TIME COMPREHENSION THROUGH SPACE: A RESEARCH STUDY ON INDUCED PLASTICITY IN CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL LANGUAGE DISORDER. REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA Y AUDIOLOGIA. 42(1):24-34. 2022
- ADMISSION OF TRANS STUDENTS TO CHILEAN EDUCATIONAL INSTITUTIONS: TOPOI ANALYSIS ON FACEBOOK COMMENTS. NUEVA REVISTA DEL PACÍFICO. (75):105-127. 2021
- ASSESSMENT IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING: PRACTICES OF CHILEAN EFL PRE-SERVICE AND NOVICE TEACHERS. REVISTA DE LA EDUCACION SUPERIOR. 50(198):132-154. 2021
- CONCEPTUAL METAPHORS ABOUT CHILEAN EDUCATION AND STUDENTS REPRESENTED BY 2006-2018 ONLINE ENGLISH-SPEAKING NEWSPAPERS. FORO DE EDUCACION. 19(1):263-284. 2021
- SERPENTS AND MONKEYS: METAPHORS ABOUT GENDER ELICITED FROM PEDAGOGY STUDENTS. LOGOS-REVISTA DE LINGUISTICA FILOSOFIA Y LITERATURA. 31(2):270-285. 2021
- LESSON PLANNING: WHAT TYPES OF PROFESSIONAL KNOWLEDGE ARE ACTIVATED BY CHILEAN PRE-SERVICE EFL TEACHERS?. ELECTRONIC JOURNAL OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING. 17(1):258-271. 2020
- THE TEACHER AS GUIDE AND WARRIOR: METAPHORS ABOUT THE TEACHING PROFESSION. CUADERNOS DE LINGUISTICA HISPANICA. (36):1-29. 2020
- MAP, FOUNDATIONS, RECIPE, BURDEN: TEACHERS' CONCEPTUAL METAPHORS ON LESSON PLANNING. DELTA DOCUMENTACAO DE ESTUDOS EM LINGUISTICA TEORICA E APLICADA. 35(4):1-22. 2019
- METAPHORIC REPRESENTATIONS OF THE IN-SERVICE AND PRE-SERVICE TEACHER. A COMPARATIVE STUDY OF THE RESULTS IN CHILE AND ARGENTINA. FOLIOS (UPN - COLOMBIA). (50):3-21. 2019
- PRE-SERVICE AND IN-SERVICE EFL TEACHERS' LEVELS OF REFLECTION. OPCION. 35(90):1402-1434. 2019
- AN ANALYSIS OF OPINION PIECES ACCORDING TO THE CONCEPTUAL METAPHOR. SIGNO Y PENSAMIENTO. 37(73):1-8. 2018
- CONCEPTUAL METAPHOR ANALYSIS OF TEACHER´S SOCIAL IMAGES IN PRE-SERVICE TEACHERS. ONOMAZEIN. 40:1-27. 2018
- MARTYRS AND COOKS: METAPHORS ON TEACHERS FROM NEWSPAPER COLUMNS. LITERATURA Y LINGÜISTICA. (38):231-250. 2018
- PRESERVICE TEACHERS' CONCEPTUAL METAPHORS ON THE LESSON PLANNING PROCESS. IKALA, REVISTA DE LENGUAJE Y CULTURA. 23(1):65-81. 2018
- CONCIENCIA METACOGNITIVA Y ESTILOS COGNITIVOS EN PROFESORES EN FORMACIÓN Y PROFESORES NOVELES DE ILE. LENGUAS MODERNAS (UCHILE- SANTIAGO). 49:183-206. 2017
- LEARNING AND TEACHING: PRE-SERVICE EFL TEACHERS' BELIEFS. PAGINAS DE EDUCACION. 10(1):64-90. 2017
- THE LEARNING AND FEEDBACK PROVISION OF ACADEMIC WRITING: BELIEFS HELD BY PRE-SERVICE TEACHERS OF ENGLISH. REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION. 28(4):1119-1136. 2017
- LESSON PLANNING AND CLASSROOM PERFORMANCE ON ENGLISH TEACHING PRESERVICE TEACHERS: A PRELIMINARY SCANNER IN THREE CHILEAN UNIVERSITIES. REVISTA INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES. 12(1):15-28. 2016
- TEACHING AND LEARNING STYLES IN HIGHER EDUACTION: ANALYSIS OF STUDENT TEACHERS´PREFERENCES IN AN ENGLISH PEDAGOGY PROGRAM AT THREE CHILEAN UNIVERSITIES. REVISTA ELECTRONICA EDUCARE (EDUCARE ELECTRONIC JOURNAL). 20(3):1-29. 2016
- A CASE STUDY ON EFL TEACHERS' BELIEFS ABOUT THE TEACHING AND LEARNING OF ENGLISH IN PUBLIC EDUCATION. PORTA LINGUARUM. 21:171-186. 2015
- ANÁLISIS DE CREENCIAS SOBRE EL ROL DOCENTE EN ESTUDIANTES CHILENOS DE PADAGOGÍA EN INGLÉS A TRAVÉS DE LA METÁFORA CONCEPTUAL. FOLIOS (UPN - COLOMBIA). 42:161-175. 2015
- DOCENTES DE INGLÉS DE PRIMARIA, SECUNDARIA Y TERCIARIA: SUS CREENCIAS PEDAGÓGICAS SOBRE SUS ESTUDIANTES. REVISTA EDUCACION ( COSTA RICA). 39(2):43-62. 2015
- KNOWLEDGE CONTENT IN PREPARATION PROGRAMS FOR TEACHERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE. REVISTA CIENCIA Y TECNOLOGIA PARA EL DESARROLLO. 1(2):154-161. 2015
- PRIMARY, SECONDARY AND TERTIARY TEACHERS OF ENGLISH: THEIR BELIEFS ABOUT THEIR LEARNERS. REVISTA EDUCACION ( COSTA RICA). 39:43-62. 2015
- CONCEPTUALIZACIONES METAFÓRICAS SOBRE EL ROL DEL PROFESOR EN ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA. ESTUDIOS PEDAGOGICOS. 40(2):27-44. 2014
- CREENCIAS DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN INGLÉS SOBRE LOS MODELOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA 2014
- CREENCIAS DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA SOBRE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS. FOLIOS (UPN - COLOMBIA). 39(1):77-87. 2014
- CREENCIAS SOBRE EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE 2014
- METAPHORS ON TEACHERS AND STUDENT-TEACHERS FROM THE PERSPECTIVE OF A GROUP OF CHILEAN TEACHER CANDIDATES. ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION. 14(2):1-31. 2014
- SOBRE CAMINOS, LUCHA, FÚTBOL Y DISFUNCIÓN: LAS METÁFORAS USADAS POR SEBASTIÁN PIÑERA EN LA ELECCIÓN PRESIDENCIAL CHILENA (2009-2010) 2014
- THE ROLE OF FORCE DYNAMICS IN THE FORMAL REFLEXIVE SPANISH CONSTRUCTION PASARSE WITH DATIVE CASE. SINTAGMA. 26:7-21. 2014
- ¿ROBOTS, NIÑERAS O HÉROES? CONCEPTUALIZACIONES METAFÓRICAS DEL ROL DEL DOCENTE. PAIDEIA (UDEC-CONCEPCION). 54:75-98. 2014
- BELIEFS OF CHILEAN UNIVERSITY ENGLISH TEACHERS: UNCOVERING THEIR ROLE IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS. PROFILE-ISSUES IN TEACHERS PROFESSIONAL DEVELOPMENT. 15(2):85-97. 2013
- ESTUDIO DE CASO SOBRE LAS CREENCIAS DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN INGLES RESPECTO A LA AUTOEFICACIA PERCIBIDA Y LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA 2013
- CONFERENCE REPORTS BY BURSARY WINNERS 2012
- EL PROFESOR DE INGLÉS: SUS CREENCIAS SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA LENGUA INGLESA EN LOS NIVELES PRIMARIO, SECUNDARIO Y TERCIARIO. IKALA, REVISTA DE LENGUAJE Y CULTURA. 17(1):11-22. 2012
- RAAM SMALL RESEARCH GRANT REPORT 2012
- FORCE DYNAMICS AND CONCEPTUAL METAPHOR IN "PASARSE DE LARGO". A COGNITIVE LINGUISTICS STUDY. ONOMAZEIN. 22(2):107-124. 2010
- ESQUEMA DE IMAGEN Y PROYECCIONES METAFÓRICAS DEL VERBO 'PASAR' 2006
- LA ESCENA BÁSICA DE SEMBRAR EN TRES METÁFORAS CONCEPTUALES. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 42(2):45-66. 2004
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libro
- LENGUAJE Y COGNICIÓN 2004
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