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Yáñez Monje, Verónica Del Carmen

Miembro de la facultad

Posiciones

Profesor Asociado, Departamento de Curriculum e Instrucción , Facultad de Educación

Puesto de trabajo HR

Profesor Asociado

publicaciones seleccionadas

artículo académico
- Analysis of written feedback messages in mathematics exams: challenges for teaching and assessment in higher education. EUROPEAN PUBLIC & SOCIAL INNOVATION REVIEW - EPSIR. 10:1-20. 2025
- From theory to practice: development of metacognition, self-regulation and self-assessment strategies in general chemistry laboratories in university education. EUROPEAN PUBLIC & SOCIAL INNOVATION REVIEW - EPSIR. 9:1-21. 2024
- Assessment criteria and formative feedback: teachers' perspectives. HUMAN REVIEW. INTERNATIONAL HUMANITIES REVIEW / REVISTA INTERNACIONAL DE HUMANIDADES. 11(5):1-16. 2022
- Progresive Assessment of teaching competences: Collaborative methodology to designe an intermediate profile. TECHNO REVIEW. INTERNATIONAL TECHNOLOGY, SCIENCE AND SOCIETY REVIEW / REVISTA INTERNACIONAL DE TECNOLOGIA, CIENCIA Y SOCIEDAD. 11:1-16. 2022
- El estudio de aprendizaje, un modelo para el desarrollo del conocimiento pedagógico. ESTUDIOS PEDAGOGICOS. XXXVIII(2):55-68. 2012
- Aprendizajes de Calidad en el Trabajo con el Hipertexto. Alfabetismo Académico en Carreras de Formación Docente. UNIVERSUM. 1(25):101-122. 2010
- Práctica de Lectura y Escritura con Apoyo del Hipertexto en la Formación de Profesores. LECTURA Y VIDA. 4:54-61. 2009
- Prácticas Evaluativas de Profesores de Matemática de Enseñanza Media, con Enfasis en la Resolución de Problemas. REVISTA INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN. 8(1):133-158. 2009
- Prácticas de Lectura y Escritura con Apoyo del Hipertexto en la Formación de Profesores. LECTURA Y VIDA. 4(30):54-61. 2009
- Hypertext Didactics and its Incidence in the Quality of Academic Literacy During the Initial Training of Primary School Teachers. BEYOND KNOWLEDGE: THE LEGACY OF COMPETENCE. 0:291-293. 2008
- Implicancias del Uso de Hipertexto en la Formación Docente. PAIDEIA (UDEC-CONCEPCION). 44:57-76. 2008
- Concepciones de la Evaluación y qué Sucede en el Aula. EVALUAR PARA APRENDER. 0:1-21. 2007
- Percepciones de los Estudiantes de Educación Básica Respecto de sus Prácticas de Lectua y Escritura con Apoyo del Hipertexto. THEORIA. 16(2):91-101. 2007
libro
- Texto Guía: Postítulo en Mención en Evaluación del Aprendizaje 2006

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Verónica Del Carmen Yáñez Monje

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