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Ferreira Cabrera, Anita Alejandra

Miembro de la facultad

Posiciones

Profesor Titular, Departamento de Español , Facultad de Humanidades y Arte

Puesto de trabajo HR

Profesor Titular

publicaciones seleccionadas

artículo académico
- Causal connectors in argumentative texts: Study of a textual corpus of secondary education students. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 63(1):159-181. 2025
- Critical Digital Literacy in Chilean Secondary Education: Curriculum and Teachers' Perceptions. PERSPECTIVA EDUCACIONAL. 64(3):60-92. 2025
- Epistemic writing in the chilean educational system: perception of teachers. SOPHIA AUSTRAL. 31. 2025
- Unresolved problems in the writing of chilean high school students: trends for improvement. PERSPECTIVA EDUCACIONAL. 64(2):125-150. 2025
- Evaluation by Spanish teachers of a platform to improve written skills. REVISTA NEBRIJA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS. 18(37):114-135. 2024
- Literal spelling errors in the writing of chilean secondary students. NUEVA REVISTA DEL PACÍFICO. 80:84-115. 2024
- What happens with diacritical marks in academic texts produced by students of the Chilean Educational System?. REXE- REVISTA DE ESTUDIOS Y EXPERIENCIAS EN EDUCACION. 23(52):161-180. 2024
- Difficulties in the spelling accuracy of agudas words in the academic writing of students of the Chilean educational system. SOPHIA AUSTRAL. 29. 2023
- Difficulties in the use of the comma in the written production of Chilean high school students. BOLETIN DE FILOLOGIA. 58(2):298-318. 2023
- Error etiology of grammatical collocations in anglophone learners of spanish as a foreign language. LENGUAS MODERNAS (UCHILE- SANTIAGO). 62:331-351. 2023
- The noun cosa in the academic writing of francophone, german and anglo-saxon learners of SFL. LITERATURA Y LINGÜISTICA. 47:307-332. 2023
- Design and implementation of the corpus of Spanish learners as a foreign language (CAELE). CIRCULO DE LINGUISTICA APLICADA A LA COMUNICACION. 90:137-154. 2022
- Error Analysis in a Digital Written Corpus of Virtual Community. CALIDOSCOPIO. 20(1):190-212. 2022
- Grammatical Accuracy in a Corpus of Academic Writing from African Learners of Spanish. REVISTA INTERNACIONAL DE LENGUAS EXTRANJERAS. 18:77-101. 2022
- Specialized terminology in informed consent documents in biomedical scientific investigations. LITERATURA Y LINGÜISTICA. 43:349-370. 2021
- The importance of verb-nominal lexical collocations in learners of Spanish as a foreign language. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 59(1):91-112. 2021
- Uses trends and error analysis in causal connectors in francophone, german and anglo-saxon learners of spanish (LE). BOLETIN DE FILOLOGIA. 56(2):323-351. 2021
- Usos de la partícula como en aprendientes francófonos, alemanes y anglosajones en español como lengua extranjera. TRABALHOS EM LINGUISTICA APLICADA. 60(3):762-775. 2021
- Analysis of Errors in ELE by Negative Transfer of English as L1 Face-to-Face Classes Versus Online Classes in Virtual Communities. REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. 20(3):591-626. 2020
- Context of negative transfer errors in the use of prepositions: a, en, de, para, and por from english as L1 to spanish as a foreign language (SFL). FOLIOS (UPN - COLOMBIA). 51:151-161. 2020
- Error Analysis in the CAELE Corpus: study on the grammatical agreement in the verb SER in Francophone and Anglo-Saxon learners. REVISTA NEBRIJA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS. 14(29):76-99. 2020
- Grammatical collocations verb+preposition in Spanish as a foreign language: descriptive and linguistic error analysis of learners of levels A2 and B1. CUADERNOS DE LINGUISTICA DE EL COLEGIO DE MEXICO. 7(1):1-51. 2020
- Grammatical colocations verb plus preposition in Spanish as a foreign language: contrastive interlanguage analysis in learners of levels A2 and B1. ALPHA-REVISTA DE ARTES LETRAS Y FILOSOFIA. 50:179-193. 2020
- Procesamiento cognitivo de errores sistemáticos preposicionales según la L1 y el nivel de competencia a partir de estudios de corpus escritos de aprendientes de ELE. DELTA DOCUMENTACAO DE ESTUDOS EM LINGUISTICA TEORICA E APLICADA. 36(4). 2020
- Proposal for an Etiological Taxonomy to Label Interlanguage Errors in the Context of a Written Corpus of sfl Learners. FORMA Y FUNCION. 33(1):115-146. 2020
- Uses of the preposition a: Cognitive processing in the correction of errors in ELE learners. REVISTA DE LINGUISTICA Y LENGUAS APLICADAS. 15:27-38. 2020
- Grammatical collocations Verb + Preposition in Spanish as a foreign language: Aspects of naturalness in a2 and b1 anglophone learners. TRABALHOS EM LINGUISTICA APLICADA. 58(2):826-858. 2019
- Lexical collocations verb-nouns in a corpus of learners of Spanish as a Foreign Language of A2 and B1 level. LETRAS DE HOJE-ESTUDOS E DEBATES EM LINGUISTICA LITERATURA E LINGUA PORTUGUESA. 54(3):407-416. 2019
- The writing of in formative journalistic chronicles: an advance proposal from written corrective feedback. ONOMAZEIN. 46:161-185. 2019
- Available lexicon in three interest centers sfl learners. IKALA, REVISTA DE LENGUAJE Y CULTURA. 23(3):505-517. 2018
- Cognitive processing of indirect written corrective feedback (IWCF) of prepositional errors in Spanish as a Foreign Language (SFL). BOLETIN DE FILOLOGIA. 53(1):83-108. 2018
- Corpus study: the structure and legibility in the informed consent documents in the academic-professional scope of the biomedical sciences. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 56(2):91-116. 2018
- Desarrollo de la competencia léxica a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario en aprendientes de inglés como lengua extranjera. LEXIS (PUCP- PERU). XLII (2):273-326. 2018
- Lexical competence development trough vocabulary learning strategies in EFL learners. LEXIS (PUCP- PERU). 42(2):273-326. 2018
- Model for Treating Transfer Errors in SFL Writing Produced in Virtual Communities. FOLIOS (UPN - COLOMBIA). 48:137-152. 2018
- Corrective feedback to improve students´Writing skills in SFL. COLOMBIAN APPLIED LINGUISTICS JOURNAL. 19(1):37-50. 2017
- Design and implementation of a dynamic spell checker for the intelligent tutoring system, ELE-TUTORA. REVISTA SIGNOS. 50(95):385-407. 2017
- Indirect written corrective feedback in the learning of english comparatives. LOGOS-REVISTA DE LINGUISTICA FILOSOFIA Y LITERATURA. 27(1):73-89. 2017
- Recurrent error analysis in a learner corpus of Spanish as a foreign language (Corpus CAELE). REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA. 17(3):509-537. 2017
- The effectiveness of metalinguistics indirect written feedback corrective in spanish as a foreign language. TRABALHOS EM LINGUISTICA APLICADA. 56(3):863-883. 2017
- Tratamiento de errores y feedback correctivo escrito en Español como Lengua Extranjera. E-AESLA. 30:30-38. 2017
- A Proposal of a model for a test of spanish as a foreign lenguage for specific academic purposes . LITERATURA Y LINGÜISTICA. 33:369-390. 2016
- Analyzing the Availability of Lexicon in Mathematics Education Using no Traditional Technological Resources. INTERNATIONAL JOURNAL OF SUPPLY CHAIN MANAGEMENT. 5(2):144-149. 2016
- Automatic semantic processing, focusing on textual coherence, to support the production of written news. ESTUDIOS FILOLOGICOS. 58:97-122. 2016
- Phonological memory in Spanish as a foreign language: A relational study. IKALA, REVISTA DE LENGUAJE Y CULTURA. 21(2):153-168. 2016
- Response times and written corrective feedback in learners of Spanish as Foreign Language (SFL). REVUE FRANÇAISE DE LINGUISTIQUE APPLIQUÉE (RFLA). XXI (2):109-122. 2016
- The effectiveness of written direct corrective feedback on learning improvement of the prepositions por and para in Spanish as second language. ALPHA-REVISTA DE ARTES LETRAS Y FILOSOFIA. 43:57-74. 2016
- Transfer Errors in Online Language Learning Communities by Learners of Spanish as a Foreign Language (SFL). TRABALHOS EM LINGUISTICA APLICADA. 55(3):619-650. 2016
- Analyse et Description des Erreurs Prépositionnelles les plus Fréquentes en Espagnol L2. LINGÜISTICA Y LITERATURA (COLOMBIA). 68:57-79. 2015
- Description and analysis of the most common prepositional errors in spanish as l2. LITERATURA Y LINGÜISTICA. 57-79. 2015
- Design and evaluation of a technology application for teaching Spanish as a foreign language. ONOMAZEIN. 31:145-166. 2015
- ELE-TUTORA: Un sistema inteligente para la focalización de los errores gramáticales en la enseñanza del Español como Lengua Extranjera. SIGNOS ELE. 1-17. 2015
- Improvement of listening comprehension in Portuguese as FL in technology-mediated communication contexts. ESTUDIOS PEDAGOGICOS. XLI:27-44. 2015
- Análisis de Errores Asistido por Computador en un Corpus de Aprendices de Español como Lengua Extranjera. REVISTA SIGNOS. 47(86):385-411. 2014
- Computer Aided Error Analysis of a Computer based on Learner Corpus for Spanish as a Foreign Language. REVISTA SIGNOS. 47(86):385-411. 2014
- Lexical availability study in the field of mathematics. ESTUDIOS FILOLOGICOS. 54:69-84. 2014
- Proposing a Wiki-Based Technique for Collaborative Essay Writing. PROFILE-ISSUES IN TEACHERS PROFESSIONAL DEVELOPMENT. 16(2):185-198. 2014
- Un modelo teórico-metodológico para investigación empírica en feedback correctivo escrito en una segunda lengua. ONOMAZEIN. 30:90-110. 2014
- A Bayesian model for Lexical Availability of Chilean High School Students in Mathematics. LECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE. 7930:245-253. 2013
- La precisión gramatical mediada por la tecnología: El análisis y tratamiento automático de errores. LITERATURA Y LINGÜISTICA. 27:219-242. 2013
- Orden de adquisición en Español como Lengual Extranjera: modalidad subjuntiva. LITERATURA Y LINGÜISTICA. 28:241-276. 2013
- Towards a placement test in spanish as a foreign language. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 51(2):73-103. 2013
- Autonomía en el aprendizaje de lenguas extranjeras en contextos de enseñanza mediatizados por la tecnología.. ONOMAZEIN. 25(1):15-50. 2012
- La arquitectura de ELE-TUTOR: Un Sistema Tutorial Inteligente para el Español como Lengua Extranjera. REVISTA SIGNOS. 45(79):102-131. 2012
- Mejoramiento de la competencia comunicativa en español como lengua extranjera a través de la videoconferencia. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 50(1):139-160. 2012
- Modelado del estudiante para el STI ELE-TUTOR: diseño de un componente adaptativo para apoyar la competencia lingüística del español como lengua extranjera. BOLETIN DE FILOLOGIA. XLVIII(1):11-32. 2012
- Escritura académica: un modelo metodológico efectivo basado en tareas y enfoque cooperativo . LITERATURA Y LINGÜISTICA. 24:143-159. 2011
- ELE-Tutor Inteligente: Un Analizador Computacional para el Tratamiento de Errores Gramaticales en Español como Lengua Extranjera. REVISTA SIGNOS. 43(73):211-236. 2010
- Entrenamiento en Estrategias de Aprendizaje de Inglés como Lengua Extranjera en un Contexto de Aprendizaje Combinado. REVISTA NEBRIJA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS. 8(4). 2010
- Evaluación Automática de Coherencia Textual en noticias policiales utilizando Análisis Semántico. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 48(2):211-236. 2010
- Habilidades Comunicativas en L2 Mediatizadas por la Tecnología en el Contexto de los Enfoques por Tareas y Cooperativo. ESTUDIOS PEDAGOGICOS. XXXVI(2):213-231. 2010
- Designing a Feedback Component of an Intelligent Tutoring System for Foreign Language. KNOWLEDGE-BASED SYSTEMS. 22(7):496-501. 2009
- Discovering Implicit Intention-Level Knowledge from Natural-Language Texts. KNOWLEDGE-BASED SYSTEMS. 22(7):502-508. 2009
- Disminución de la Sobrecarga de Información en la World Wide4 Web a Partir de Interaccciones Dialógicas Hombre-Computador. REVISTA SIGNOS. 42(69):9-27. 2009
- La Efectividad de un Modelo Metodológico Mixto para la Enseñanza-Aprendizaje de Español como Lengua Extranjera. BOLETIN DE FILOLOGIA. XLIV(2):89-118. 2009
- La Efectividad de un Modelo de Aprendizaje Combinado para la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera: Estudio Empírico. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 46(2):95-118. 2008
- A Study of Feedback Strategies in Foreign Language Classrooms and Tutorials with Implications for Intelligent Computer-Assisted Language Learning Systems. INTERNATIONAL JOURNAL OF ARTIFICAL INTELLIGENCE IN EDUCATION (IJAIED). 17(4):389-422. 2007
- Estrategias Efectivas de Feedback Correctivoo para el Aprendizaje de Lenguas Asistido por Computadores Inteligentes. REVISTA SIGNOS. 40(65). 2007
- Interactive Explanatory and Descriptive Natural-Language Based Dialogue for Intelligent Information Filtering. ADVANCES IN COMPUTERS. 70:61-103. 2007
- An Experimental Study of Effective Feedback Strategies for Intelligent Tutorial Systems for Foreign Language. LECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE. 4140:27-36. 2006
- Estrategias Efectivas de Feedback Positivo y Corectivo en el Español como Lengua Extranjera. REVISTA SIGNOS. 39(62). 2006
- Intelligent Search Agents Using Web-Driven Natural-Language Explanatory Dialogs. COMPUTER JOURNAL. 38(10):44-52. 2005
- Towards Effective Adaptive Information Filtering Using Natural Language Dialogs and Search-Driven Agents. LECTURE NOTES IN ARTIFICIAL INTELLINGENCE. 3533:290-299. 2005
- A Model for Generating Explanatory Web-Based Natural-Language Dialogue Interactions for Document Filtering. JOURNAL OF RESEARCH AND PRACTICE IN INFORMATION TECHNOLOGY. 34(1):2-19. 2002
- The Design and Implementation of the GILENA Natural Language Interfaces Specification System. ACM SIGPLAN NOTICES. 33(9):108-116. 1998
- Un Enfoque Integrado para Disminuir la Sobrecarga en la Búsqueda de Información Utilizando un Agente Adaptivo Guiado por Interacciones Dialógicas en Lenguaje Natural. COMPUTACIÓN Y SISTEMAS. 2(1):14-23. 1998
- Un Modelo de Agente de Búsqueda y Filtrado de Información Inteligente Apoyado por Interacciones en Lenguaje Natural. REVISTA FACULTAD DE INGENIERÍA, UTA. 5:59-68. 1998
- Verbum: una aplicación multimedial para la enseñanza del latín. ESTUDIOS CLASICOS. 114:121-134. 1998
- Una experiencia en generación automática de lenguaje natural. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 35:7-24. 1997
- Diseño e implementación de un léxico en procesamiento de lenguajes naturales. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 32:71-82. 1994
- Analizador funcional, diseño e implementación. RLA REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA. 30:151-162. 1992
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