TEACHING COMPETENCIES IN CLINICAL PRECEPTOR: HOW COMPETENT DO PHYSIOTHERAPY TUTORS PERCEIVE THEMSELVES? Artículo académico

autores

fecha de publicación

2019

Publicado en

REVISTA DE LA FUNDACIÓN EDUCACIÓN MÉDICA Revista

Identificador de objeto digital (DOI)

https://doi.org/10.33588/fem.226.1023

Número de páginas

4

Página inicial

263

Última página

267

Volumen

22(6)